Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных средств

3 года

Очная форма обучения

Нет

Бюджетные места

Да

Платные места

ДИПЛОМ

О ПРОГРАММЕ

Если тебе интересно заниматься обучением и воспитанием, диагностировать развитие обучающихся и управлять качеством обучения, проектировать эффективные цифровые образовательные среды, понимать психологические механизмы обучения и воспитания, разрабатывать диагностические и коррекционные программы и методики для обучающихся – программа «Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред» создана специально для тебя!

Обучение в аспирантуре подготовит тебя:
к проведению научных исследований в области изучения психологии обучающихся и педагогов в условиях цифровых сред, включая личностное развитие, профессиональное становление, а также влияние образовательной среды на эффективность обучения;
к управлению педагогическим процессом;
к осуществлению психологического просвещения, диагностики и коррекции.

Руководитель

Дубовицкая Татьяна Дмитриевна

зав. кафедрой психологии и дефектологии, доктор психологических наук, профессор

dubovitskayatd@sutr.ru

Консультант

Левина Надежда Сергеевна

начальник отдела аспирантуры и докторантуры

+7 862 268-12-36

levinans@sutr.ru

Вступительные испытания
Общая психология
История психологии

История и философия науки.
Иностранный язык.
Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред
Психология и педагогика высшей школы
Организация научных исследований
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (педагогическая практика)
Научная деятельность, направленная на подготовку диссертации к защите

Знания:
Фундаментальные основы и современное состояние педагогической психологии, психологии учения, воспитания и учителя.
Психологические закономерности формирования знаний, умений и навыков у обучающихся.
Возрастная, социальная психология и психогенетика в контексте образования.
Навыки:
Владение методами сбора данных, обработки и интерпретации результатов.
Разработка и реализация программ обучения и воспитания.
Психологическое сопровождение образовательного процесса.
Опыт педагогической деятельности, проектирование психологического климата.

Образовательный компонент: включает подготовку к сдаче и сдачу трех кандидатских экзаменов (История и философия науки, Иностранный язык, Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика), двух зачетов и прохождение и аттестацию по педагогической практике.
Научный компонент: научная деятельность, направленная на подготовку диссертации к защите; подготовка публикаций; промежуточная аттестация по этапам выполнения научного исследования.
Особенности обучения: работа с ведущими специалистами, доступ к современным научным ресурсам, возможность участия в международных конференциях и стажировках, преподавание филологических дисциплин и участие в научных проектах, грантах.
Особенностью процесса обучения по программе - является индивидуальный подход!

Высшие учебные заведения (вузы): Преподаватели, старшие преподаватели, доценты, научные сотрудники на кафедрах педагогики и психологии.
Научно-исследовательские институты (НИИ): Младшие/научные сотрудники в области педагогической психологии
Система образования: Педагоги-психологи, методисты, тьюторы, школьные психологи, заместители по воспитательной работе в школах, лицеях, гимназиях, детских садах.
Социально-психологические центры: Консультанты, специалисты по работе с трудными подростками, центры социальной защиты населения.
Бизнес и HR: Тренеры, эксперты по обучению персонала, специалисты по развитию талантов в корпоративном секторе (образовательные технологии

Нейрореабилитационный центр «ИРИС» https://center-iris.com/
Детский инклюзивный центр «Моя планета» https://moaplaneta.com/
Детский нейрореабилитационный центр Импульс https://impuls-sochi.ru/
СГОО «Центр психологической помощи «Форма жизни» https://vk.com/sochi_life_form
Сочинский реабилитационный центр «Виктория»

Приемная комиссия Для иностранных
абитуриентов Брошюра

Преподаватели

Документы образовательной программы

Партнеры

Поступай в ВУЗ онлайн

Контакты

8(862)264-91-21

8(862)264-84-50

8(862)264-71-83

8-800-200-77-10

(звонок по России бесплатный)

е-mail: pk@sutr.ru

Адрес приемной комиссии: г. Сочи ул.Пластунская,
д. 94

Как добраться: от вокзала г. Сочи автобусами № 7,
7Р, 87, 87Р
до остановки «Университет»

"Горячая линия" по вопросам приема инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья телефон: 8(862) 264-91-21

Часто задаваемые вопросы

Где можно ознакомиться с программой вступительных испытаний?

С программами вступительных испытаний для абитуриентов, поступающих в аспирантуру, можно ознакомиться на официальном сайте Сочинского государственного университета в разделе «Поступление».

Где осуществляется педагогическая практика аспирантов по программе?

Практическая практика проходит на базе кафедры романо-германской и русской филологии либо может быть пройдена в другой образовательной организации высшего образования.

Кто руководит подготовкой диссертации?

Научное руководство осуществляет доктор или кандидат филологических наук, являющийся сотрудником вуза. Научный руководитель помогает в выборе темы, разработке методологии исследования, анализе результатов и подготовке публикаций.

Где сможет работать выпускник аспирантуры?

В организациях высшего образования (вузах), научно-исследовательских институтах, государственных органах, коммерческих предприятиях.

Какие индустриальные партнеры участвуют в подготовке аспирантов?

Научное взаимодействие осуществляется с ведущими вузами и научными центрами России, а также с региональными и муниципальными органами государственной власти.

Какие возможности непрерывного образования представлены для выпускника программы?

После окончания аспирантуры и защиты диссертации выпускник получает ученую степень кандидата наук, что позволяет продолжить научную карьеру, участвовать в крупных исследовательских проектах, а также претендовать на должность доцента и профессора в вузах.

Каковы перспективы трудоустройства в крупных российских или международных организациях?

Работа в международных организациях или крупных зарубежных транснациональных корпорациях (ТНК) – это амбициозная цель, которая может быть достигнута выпускниками программы. Для этого требуется:

Отличное знание иностранных языков (прежде всего, английского – получите в процессе обучения).
Публикации в авторитетных международных журналах.
Опыт участия в международных конференциях и проектах.
Готовность к релокации и адаптации к новой культурной и деловой среде.
Понимание специфики работы международных институтов и глобальных рынков. Университет может содействовать в поиске таких возможностей через свои партнерские программы и карьерные центры.

Какие существуют возможности для получения грантовой поддержки во время обучения в аспирантуре?

Существует множество возможностей для получения грантовой поддержки, которые могут существенно помочь в проведении исследований:

Молодые ученые: Президентские гранты, гранты Правительства РФ, гранты Российского научного фонда (РНФ) для молодых ученых, гранты региональных фондов поддержки научной деятельности.
Фундаментальные исследования: РНФ, региональные и отраслевые гранты.
Тематические гранты: Отдельные компании, отрасли или министерства могут объявлять конкурсы на гранты для исследований, представляющих для них практический интерес.
Важно следить за объявлениями о конкурсах грантов, активно искать возможности и грамотно составлять заявки. Научный руководитель и сотрудники вуза окажут помощь в этом процессе.

Как аспирантура способствует развитию навыков преподавания?

Аспирантура активно развивает педагогические навыки аспирантов. Это включает:

Педагогическая практика: Обязательная часть обучения, в ходе которой аспирант может вести семинарские занятия, принимать экзамены, консультировать студентов под руководством опытного преподавателя.
Разработка учебных материалов: Аспиранты часто участвуют в подготовке методических пособий, рабочих программ дисциплин, презентаций для студентов.
Участие в научных кружках и школах: Возможность выступать в роли наставника для студентов-исследователей.
Эти навыки важны не только для академической карьеры, но и для эффективной коммуникации и презентации результатов своей работы в любой сфере.

Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных средств

3 года

Нет

Да

ДИПЛОМ

О ПРОГРАММЕ

Руководитель

Дубовицкая Татьяна Дмитриевна

Консультант

Левина Надежда Сергеевна

Контакты

Наша студенческая жизнь

Часто задаваемые вопросы

Где можно ознакомиться с программой вступительных испытаний?

Где осуществляется педагогическая практика аспирантов по программе?

Кто руководит подготовкой диссертации?

Где сможет работать выпускник аспирантуры?

Какие индустриальные партнеры участвуют в подготовке аспирантов?

Какие возможности непрерывного образования представлены для выпускника программы?

Каковы перспективы трудоустройства в крупных российских или международных организациях?

Какие существуют возможности для получения грантовой поддержки во время обучения в аспирантуре?

Как аспирантура способствует развитию навыков преподавания?

Пошаговый план поступления

Подготовка документов

Выбор направления подготовки и изучение испытаний

Подача документов

Участие во вступительных испытаниях

Отслеживание публикации конкурсных списков

Этап приоритетного зачисления

Основной этап зачисления

Зачисление и дальнейшие действия

ПОСТУПИТЬ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
ПРОГРАММЫ

Остались вопросы?

Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных средств

3 года

Нет

Да

ДИПЛОМ

О ПРОГРАММЕ

Руководитель

Дубовицкая Татьяна Дмитриевна

Консультант

Левина Надежда Сергеевна

Контакты

Наша студенческая жизнь

Часто задаваемые вопросы

Где можно ознакомиться с программой вступительных испытаний?

Где осуществляется педагогическая практика аспирантов по программе?

Кто руководит подготовкой диссертации?

Где сможет работать выпускник аспирантуры?

Какие индустриальные партнеры участвуют в подготовке аспирантов?

Какие возможности непрерывного образования представлены для выпускника программы?

Каковы перспективы трудоустройства в крупных российских или международных организациях?

Какие существуют возможности для получения грантовой поддержки во время обучения в аспирантуре?

Как аспирантура способствует развитию навыков преподавания?

Пошаговый план поступления

Подготовка документов

Выбор направления подготовки и изучение испытаний

Подача документов

Участие во вступительных испытаниях

Отслеживание публикации конкурсных списков

Этап приоритетного зачисления

Основной этап зачисления

Зачисление и дальнейшие действия

ПОСТУПИТЬ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

Остались вопросы?

ЗАДАТЬ ВОПРОС О ПРОГРАММЕ

Вопрос отправлен

Подписывайтесь на наш канал в мессенджере MAX

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
ПРОГРАММЫ